REFLEXIÓN   DE  LA  NOTICIA.

“Las escuelas están más y mejor conectadas, pero hay una deuda con las rurales”

Nuestro mapa conceptual da a conocer la implementación de internet en las escuelas, aclarando que en las urbanas ha sido más rápida  la conectividad, sin embargo en el caso de las escuelas rurales aún existe un aislamiento digital considerable, lo que se traduce en una importante limitación en el uso de este recurso.

Las instituciones responsables de financiar esta herramienta son Ministerio de Educación y los respectivos sostenedores y por su parte  el encargado de la mantención es Enlaces.

En el ámbito pedagógico según Censo informática 2012, muestra un avance en el área de gestión e informática, sin embargo se establece que los contenidos no son diseñados para el trabajo en el aula, existiendo algunos recursos como la página yoestudio.cl y libros digitales los cuales están comenzando a implementarse.

Esta interpretación de la noticia a través del mapa conceptual, nos permitió darnos cuenta de que aún persiste la brecha entre lo urbano y rural, lo que nos lleva a un cuestionamiento con respecto a la gran desventaja que esta produce en los niños más vulnerables, dentro del ámbito pedagógico.


Integrantes: Rita Salgado López
                    Nardy Sepúlveda Bustos.

 

 

 

 

En base a las competencias y estándares TIC para la profesión docente, es imprescindible que integre el uso de TIC, para potenciar las capacidades de mis estudiantes.

Como docente incorporo los beneficios que tienen estos medios para lograr aprendizajes de calidad en el contexto educativo, con objetivos curriculares bien definidos, además selecciono y adecuo los recursos digitales existentes en mi unidad educativa. Para evaluar los aprendizajes esperados, el laboratorio cuenta un ambiente propicio y su implementación adecuada para desarrollar estas habilidades en mis estudiantes.

Además oriento y facilito los procesos de inducción al utilizar los sistemas y herramientas TIC, mediante el monitoreo permanente, cuando los estudiantes interactúan con sistemas de información y comunicación en línea en actividades planificadas.

Asimismo  estas herramientas TIC las aplico en el análisis e interpretación de variables de desempeño académico, para el seguimiento de los estudiantes en su proceso de evaluación, informo a los padres y apoderados del rendimiento de sus hijos y en el desarrollo de talleres educativos.

Planifico actividades para promover el trabajo colaborativo y en red donde enfatizo el respeto a la diversidad y el auto cuidado y la seguridad  de mis alumnos al utilizar Tic, favoreciendo el diálogo continúo y constructivo entre pares.

En mi práctica docente constantemente  reflexiono sobre mis dificultades en esta área y por ende considero fundamental el perfeccionarme continuamente  para mejorar mi desempeño profesional. Por ello he participado en plataformas virtuales, módulos de interacción entre pares con el objetivo de superar mis debilidades.

Rita Salgado López